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我的读者们，不要光看着我们的学生锻炼身体、做手工活，你们也想想，我们把他孩9lb?t子气的好奇心引向了哪里，想想他学到的知识，他的创造精神，他的远见?e，他将会拥有什么样的头脑。不管他看见什么，或者在做什么，他都想了解其中的道理，想知道为什么。要是他看见弹簧，他就会想知道钢铁是怎样从矿中提炼出来的。要是他看见木板钉成箱子，他就想知道是怎么砍伐树木的。他工作的时候，他对每一样工ttp具都会这样说，“要是没有它的话，我怎么才能做出一个类似的东西呢？或者没有它，我能做到吗？”